SBT Toán Lớp 7 Kết nối tri thức

Bài học cùng chương

Bài học chương khác

[SBT Toán Lớp 7 Kết nối tri thức] Giải Bài 8.10 trang 45 sách bài tập toán 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải Bài 8.10 Trang 45 Sách Bài Tập Toán 7 - Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống 1. Tổng quan về bài học

Bài học này tập trung vào việc giải bài tập số 8.10 trang 45 sách bài tập toán 7, thuộc chương trình Toán lớp 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài tập yêu cầu vận dụng các kiến thức về hình học phẳng, cụ thể là tính chất của tam giác cân và tam giác đều. Mục tiêu chính là giúp học sinh:

Nắm vững định nghĩa và tính chất của tam giác cân và tam giác đều. Áp dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài toán hình học. Rèn kỹ năng phân tích, suy luận và trình bày lời giải bài toán. 2. Kiến thức và kỹ năng
Học sinh cần nắm vững các kiến thức sau:

Định nghĩa tam giác cân và tam giác đều.
Các tính chất của tam giác cân (hai cạnh bên bằng nhau, hai góc đáy bằng nhau).
Các tính chất của tam giác đều (ba cạnh bằng nhau, ba góc bằng nhau, mỗi góc bằng 60 độ).
Các phương pháp chứng minh tam giác cân và tam giác đều.
Kỹ năng vẽ hình, phân tích bài toán.
Kỹ năng lập luận và trình bày lời giải.

3. Phương pháp tiếp cận
Bài học sử dụng phương pháp hướng dẫn giải bài tập. Cụ thể:

1. Phân tích đề bài: Xác định các yếu tố đã cho và yêu cầu của bài toán.
2. Vẽ hình minh họa: Vẽ hình dựa trên các dữ kiện của bài toán.
3. Phân tích các mối quan hệ: Xác định các mối quan hệ giữa các yếu tố trong hình vẽ, tìm các tam giác cân hoặc tam giác đều.
4. Áp dụng tính chất: Áp dụng các tính chất của tam giác cân và tam giác đều để tìm ra lời giải.
5. Trình bày lời giải: Viết lời giải một cách chi tiết, rõ ràng và hợp lý.
4. Ứng dụng thực tế
Kiến thức về tam giác cân và tam giác đều có nhiều ứng dụng trong thực tế, chẳng hạn:

Thiết kế các công trình kiến trúc có sử dụng hình tam giác cân hoặc tam giác đều.
Xác định các góc trong các vật thể có hình dạng tương tự.
Giải quyết các bài toán đo đạc trong thực tế.

5. Kết nối với chương trình học

Bài học này liên quan đến các bài học trước về hình học phẳng, đặc biệt là về các tính chất của tam giác. Nó là bước đệm cho việc học các bài học tiếp theo về hình học phẳng và hình học không gian.

6. Hướng dẫn học tập

Để học tốt bài học này, học sinh nên:

Ôn lại kiến thức: Ôn lại định nghĩa và tính chất của tam giác cân và tam giác đều. Làm bài tập: Thực hành giải nhiều bài tập khác nhau để nắm vững kiến thức. Vẽ hình cẩn thận: Vẽ hình chính xác giúp việc phân tích bài toán dễ dàng hơn. Phân tích đề bài kỹ lưỡng: Xác định rõ các yếu tố đã cho và yêu cầu của bài toán. * Lập luận logic: Phân tích các mối quan hệ giữa các yếu tố trong hình vẽ và áp dụng các tính chất đã học một cách chính xác. Tiêu đề Meta: Giải Bài 8.10 Toán 7 - Kết Nối Tri Thức Mô tả Meta: Hướng dẫn chi tiết giải bài tập 8.10 trang 45 sách bài tập Toán 7, Kết nối tri thức. Bài viết bao gồm phân tích đề bài, vẽ hình, áp dụng tính chất tam giác cân, tam giác đều, rèn kỹ năng giải bài toán hình học. Keywords:

Giải bài tập, Bài tập toán 7, Toán 7 Kết nối tri thức, Tam giác cân, Tam giác đều, Hình học phẳng, Bài 8.10, Trang 45, Sách bài tập toán 7, Định nghĩa tam giác cân, Định nghĩa tam giác đều, Tính chất tam giác cân, Tính chất tam giác đều, Chứng minh tam giác cân, Chứng minh tam giác đều, Vẽ hình, Phân tích đề bài, Lập luận, Suy luận, Phương pháp giải, Ứng dụng thực tế, Kết nối kiến thức, Hình học, Bài tập, Giải bài, Toán, Lớp 7, Kết nối, Tri thức, Cuộc sống, Phương pháp học, Học tốt, Học sinh, Giáo dục, Kiến thức, Kỹ năng, Bài học, Bài tập hình học, Tam giác, Cân, Đều, Bài tập sách bài tập, Giải bài tập sách bài tập, Download file.

Đề bài

Một bài thi trắc nghiệm có 18 câu hỏi được đánh số từ 1 đến 18. Chọn ngẫu nhiên một câu hỏi trong bài thi.

a)Xét hai biến cố sau:

A: “Số thứ tự của câu hỏi được chọn là số có một chữ số”

B: “Số thứ tự của câu hỏi được chọn là số có hai chữ số”.

Hai biến cố A và B có đồng khả năng không? Vì sao?

b) Tính xác suất của hai biến cố A và B.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

-Liệt kê các số có 1 chữ số, 2 chữ số

-Xác định loại của 2 biến cố này.

-Biến cố chắc chắn có xác suất là 1

-Biến cố không thể có xác suất là 0