Bài 8: Người ta là hoa đất - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương trình học "Người ta là hoa đất" thuộc chương trình Tiếng Việt lớp 5, tập trung vào việc làm sáng tỏ vẻ đẹp tâm hồn, sự giàu có tình cảm của con người Việt Nam. Chương trình không chỉ giới thiệu một bài thơ giàu cảm xúc mà còn hướng tới việc rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, cảm thụ văn học và phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Hiểu nội dung, cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ "Người ta là hoa đất" của tác giả Nguyễn Đình Thi. Phân tích các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ và tác dụng của chúng. Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, trình bày cảm nhận về bài thơ. Liên hệ bài thơ với thực tế cuộc sống, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. 2. Các bài học chính:

Chương trình chủ yếu xoay quanh việc phân tích bài thơ "Người ta là hoa đất". Các hoạt động học tập sẽ bao gồm:

Tìm hiểu tác giả và hoàn cảnh sáng tác: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về tác giả Nguyễn Đình Thi và bối cảnh lịch sử, xã hội khi bài thơ ra đời, từ đó có cái nhìn toàn diện hơn về tác phẩm. Đọc hiểu bài thơ: Học sinh sẽ được hướng dẫn cách đọc hiểu từng khổ thơ, từng câu thơ, nắm bắt được nội dung, ý nghĩa của bài thơ. Phân tích hình ảnh, ngôn ngữ: Học sinh sẽ được phân tích các hình ảnh thơ, các biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh,...) được sử dụng trong bài thơ và tác dụng của chúng trong việc thể hiện chủ đề. Cảm nhận bài thơ: Học sinh được rèn luyện khả năng cảm nhận, bày tỏ suy nghĩ, tình cảm của mình về bài thơ, liên hệ với thực tế cuộc sống. Luyện tập viết: Học sinh sẽ được luyện tập viết đoạn văn, bài văn ngắn thể hiện cảm nhận về bài thơ, rèn luyện kỹ năng diễn đạt. 3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt thông tin chính, hiểu ý nghĩa của tác phẩm văn học.
Kỹ năng phân tích văn học: Nhận biết và phân tích các biện pháp nghệ thuật, hiểu tác dụng của chúng.
Kỹ năng cảm thụ văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, bày tỏ cảm xúc của mình.
Kỹ năng diễn đạt: Biết cách diễn đạt suy nghĩ, cảm nhận của mình bằng ngôn ngữ văn viết mạch lạc, rõ ràng.
Kỹ năng liên hệ thực tiễn: Liên hệ bài thơ với thực tế cuộc sống, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc hiểu các hình ảnh, biện pháp nghệ thuật: Một số hình ảnh, biện pháp nghệ thuật trong bài thơ khá trừu tượng, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tưởng tượng, liên tưởng tốt. Khó khăn trong việc diễn đạt cảm nhận: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt chính xác, mạch lạc cảm nhận của mình về bài thơ. Khó khăn trong việc liên hệ thực tiễn: Học sinh có thể chưa biết cách liên hệ bài thơ với thực tế cuộc sống một cách sâu sắc. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, giáo viên và học sinh nên:

Tạo không khí học tập thoải mái, tích cực: Giúp học sinh tự tin tham gia các hoạt động học tập.
Sử dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng: Kết hợp giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm,...
Hướng dẫn học sinh cách đọc hiểu bài thơ: Học sinh cần được hướng dẫn cách đọc chậm rãi, ngắt nghỉ đúng chỗ, chú ý đến ngữ điệu, giọng đọc.
Khuyến khích học sinh tự suy nghĩ, khám phá: Giáo viên nên đặt câu hỏi gợi mở, khuyến khích học sinh tự tìm tòi, khám phá ý nghĩa của bài thơ.
Tích hợp công nghệ thông tin: Sử dụng hình ảnh, video, âm thanh để minh họa cho bài thơ, làm cho bài học sinh động, hấp dẫn hơn.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Người ta là hoa đất" có liên hệ với các chương khác trong chương trình Tiếng Việt lớp 5, đặc biệt là các chương về:

Các bài thơ khác về chủ đề quê hương, đất nước: Giúp học sinh mở rộng hiểu biết về chủ đề, so sánh, đối chiếu giữa các tác phẩm. Các bài học về các biện pháp nghệ thuật: Giúp học sinh củng cố và vận dụng kiến thức về các biện pháp nghệ thuật đã học. * Các bài học về kỹ năng viết: Giúp học sinh vận dụng các kỹ năng viết đã học để viết bài văn cảm nhận về bài thơ. Từ khóa: Người ta là hoa đất, Nguyễn Đình Thi, thơ Việt Nam, bài thơ, phân tích, hình ảnh thơ, biện pháp tu từ, ẩn dụ, so sánh, cảm nhận, văn học lớp 5, quê hương, đất nước, tình yêu quê hương, đọc hiểu, viết văn, kỹ năng đọc, kỹ năng viết, giáo dục tiểu học, tác giả, hoàn cảnh sáng tác, ngôn ngữ thơ, tác dụng nghệ thuật, thơ ca, giáo án, ôn tập, bài giảng, đánh giá, hoạt động nhóm, học tập tích cực, phát triển năng lực, giáo dục phổ thông, bài tập, luyện tập, kiểm tra, đánh giá năng lực, đọc diễn cảm.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm