Chủ đề 5. Mái ấm gia đình - SGK Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Chân trời sáng tạo Bản 2
Chủ đề 5: Mái ấm gia đình - Tổng quan và Hướng dẫn học tập
1. Giới thiệu chương:
Chủ đề "Mái ấm gia đình" trong sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm lớp 4 (Kết nối tri thức) tập trung vào việc giúp học sinh khám phá, trân trọng và vun đắp tình cảm gia đình. Chương này cung cấp các hoạt động giúp học sinh nhận biết vai trò của mỗi thành viên trong gia đình, hiểu về những giá trị truyền thống, và rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong môi trường gia đình. Mục tiêu chính là giúp học sinh xây dựng tình yêu thương, sự gắn kết và ý thức trách nhiệm với gia đình .
2. Các bài học chính:Chủ đề "Mái ấm gia đình" thường bao gồm các bài học xoay quanh các nội dung sau:
Gia đình của em: Học sinh sẽ tìm hiểu về các loại hình gia đình (đông con, ít con, gia đình hạt nhân, gia đình mở rộng), các thành viên trong gia đình và vai trò của mỗi người. Các em sẽ chia sẻ về gia đình mình, về những hoạt động thường ngày, những kỷ niệm đáng nhớ. Những điều em thích ở gia đình: Bài học tập trung vào việc khám phá những điều tốt đẹp, những giá trị tích cực mà gia đình mang lại. Học sinh sẽ bày tỏ tình cảm, sự yêu mến đối với gia đình, đồng thời nhận biết được những nét đẹp văn hóa, truyền thống của gia đình mình. Chia sẻ và giúp đỡ trong gia đình: Bài học hướng dẫn học sinh về tầm quan trọng của việc chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau trong gia đình. Các em sẽ được thực hành các hoạt động như giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, chia sẻ đồ chơi, lắng nghe và thấu hiểu các thành viên khác. Giao tiếp trong gia đình: Bài học tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong gia đình. Học sinh sẽ được học cách bày tỏ tình cảm, nói lời cảm ơn, xin lỗi, và giải quyết xung đột một cách tích cực. Những ngày lễ và sự kiện đặc biệt của gia đình: Bài học giúp học sinh tìm hiểu về các ngày lễ, sự kiện quan trọng trong gia đình (sinh nhật, giỗ chạp, Tết Nguyên Đán...). Các em sẽ được tham gia vào các hoạt động chuẩn bị, cùng gia đình vui chơi và chia sẻ niềm vui. Xây dựng và bảo vệ gia đình: Bài học hướng đến việc giúp học sinh nhận thức được trách nhiệm của mình trong việc xây dựng và bảo vệ hạnh phúc gia đình. Các em sẽ được khuyến khích thể hiện tình yêu thương, tôn trọng các thành viên và gìn giữ những giá trị tốt đẹp của gia đình. 3. Kỹ năng phát triển:Thông qua chủ đề "Mái ấm gia đình", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:
Kỹ năng nhận thức: Nhận biết và hiểu về các thành viên trong gia đình, vai trò, trách nhiệm của mỗi người. Nhận biết các giá trị truyền thống, văn hóa của gia đình. Kỹ năng giao tiếp: Rèn luyện khả năng giao tiếp hiệu quả, bày tỏ tình cảm, lắng nghe và chia sẻ với các thành viên trong gia đình. Kỹ năng hợp tác: Hợp tác với các thành viên trong gia đình để thực hiện các hoạt động chung, giải quyết vấn đề. Kỹ năng tự nhận thức: Tự đánh giá bản thân trong mối quan hệ với gia đình, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu và có ý thức hoàn thiện bản thân. Kỹ năng giải quyết vấn đề: Xử lý các tình huống phát sinh trong gia đình một cách tích cực và phù hợp. Kỹ năng tư duy phản biện: Đặt câu hỏi, phân tích, đánh giá các vấn đề liên quan đến gia đình. 4. Khó khăn thường gặp:Trong quá trình học tập chủ đề này, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:
Khó khăn trong việc chia sẻ cảm xúc: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc bày tỏ tình cảm, tâm sự về những vấn đề cá nhân với gia đình. Thiếu kỹ năng giao tiếp: Một số học sinh có thể chưa có kỹ năng giao tiếp hiệu quả, dễ xảy ra xung đột trong gia đình. Thiếu sự thấu hiểu: Học sinh có thể chưa hiểu hết vai trò, trách nhiệm của các thành viên trong gia đình, dẫn đến những hành vi chưa phù hợp. Ảnh hưởng từ môi trường sống: Một số học sinh có thể bị ảnh hưởng tiêu cực từ môi trường sống, thiếu sự quan tâm, chăm sóc từ gia đình. Khó khăn trong việc thực hành: Việc thực hành các hoạt động liên quan đến chủ đề có thể gặp khó khăn do những hạn chế về không gian, thời gian hoặc sự phối hợp của các thành viên trong gia đình. 5. Phương pháp tiếp cận:Để học tốt chủ đề "Mái ấm gia đình", học sinh và giáo viên có thể áp dụng các phương pháp sau:
Tạo không khí thân thiện, cởi mở:
Giáo viên nên tạo ra một môi trường học tập thoải mái, nơi học sinh cảm thấy an toàn để chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của mình.
Sử dụng các hoạt động trải nghiệm:
Tổ chức các hoạt động thực tế, gần gũi với cuộc sống của học sinh như đóng vai, kể chuyện, vẽ tranh, làm thiệp, phỏng vấn...
Khuyến khích sự tham gia của gia đình:
Mời phụ huynh tham gia vào các hoạt động học tập, chia sẻ kinh nghiệm, tạo điều kiện để học sinh được trải nghiệm và gắn kết với gia đình.
Sử dụng các phương tiện trực quan:
Sử dụng hình ảnh, video, âm thanh để minh họa các nội dung bài học, giúp học sinh dễ hiểu và hứng thú hơn.
Tạo cơ hội cho sự tương tác:
Khuyến khích học sinh thảo luận, chia sẻ ý kiến, làm việc nhóm để tăng cường sự tương tác và học hỏi lẫn nhau.
Gợi ý các hoạt động tại nhà:
Giao bài tập về nhà liên quan đến việc thực hành các kỹ năng đã học, khuyến khích học sinh thực hiện các hoạt động cùng gia đình.
Chủ đề "Mái ấm gia đình" có mối liên hệ mật thiết với các chủ đề khác trong chương trình học, đặc biệt là:
Chủ đề "Bản thân và ngôi trường":
Giúp học sinh hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường, tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của học sinh.
Chủ đề "Cộng đồng xung quanh":
Giúp học sinh mở rộng kiến thức về mối quan hệ giữa gia đình và cộng đồng, hiểu về trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với xã hội.
Môn Đạo đức:
Củng cố các giá trị đạo đức về tình yêu thương, lòng biết ơn, sự tôn trọng và trách nhiệm đối với gia đình.
Môn Tiếng Việt:
Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, viết và giao tiếp thông qua các hoạt động liên quan đến chủ đề.
Gia đình
Thành viên
Vai trò
Tình yêu thương
Chia sẻ
Giúp đỡ
Giao tiếp
Kỷ niệm
Truyền thống
Ngày lễ
Trách nhiệm
Hạnh phúc
Ứng xử
Gắn kết
Tôn trọng
Chủ đề 5. Mái ấm gia đình - Môn HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 4
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Chủ đề 1. Tự hào về bản thân
Chủ đề 3. Phát triển mối quan hệ với thầy cô và bạn bè
Chủ đề 4. Hoạt động vì cộng đồng
Chủ đề 5. Sống tiết kiệm
Chủ đề 6. Phòng tránh bị xâm hại
Chủ đề 8. Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên
Chủ đề 9. Tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương
Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm
Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải?
DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn.
DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi?
DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền?
DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người?
DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.
Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc.
Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo.
Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng?
Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ
Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó?
Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây.
Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư.
Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó.
Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba.
Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013.
Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng?
Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở?
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105
Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg.
Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê?
Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267.
Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó.
Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách?
Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
