SGK Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Chân trời sáng tạo Bản 1

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 1. Em lớn lên cùng mái trường mến yêu - SGK Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Chân trời sáng tạo Bản 2

Chủ đề "Em lớn lên cùng mái trường mến yêu" trong sách Hoạt động trải nghiệm lớp 4, bộ sách Chân trời sáng tạo, là chương mở đầu, đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh làm quen với môi trường học tập mới, củng cố tình cảm gắn bó với mái trường , thầy cô và bạn bè . Chủ đề này tập trung vào việc khám phá, trải nghiệm và thể hiện tình yêu, sự trân trọng đối với ngôi trường, đồng thời rèn luyện các kỹ năng cần thiết để học sinh có thể hòa nhập và phát triển tốt trong môi trường học đường.

Mục tiêu chính của chủ đề là: Giúp học sinh nhận biết và hiểu rõ hơn về ngôi trường của mình, bao gồm các không gian , hoạt động và con người trong trường. Tạo cơ hội để học sinh thể hiện tình yêu, sự tự hào và lòng biết ơn đối với mái trường. Rèn luyện các kỹ năng giao tiếp, hợp tác, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và tự nhận thức bản thân. Hình thành thói quen tích cực trong học tập và sinh hoạt tại trường. Tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè và các thành viên khác trong trường.

Chủ đề "Em lớn lên cùng mái trường mến yêu" thường bao gồm các bài học xoay quanh các nội dung sau:

Khám phá ngôi trường: Học sinh sẽ được khám phá các khu vực trong trường như lớp học , sân trường , phòng thư viện , phòng thể chất ,... và tìm hiểu về chức năng, vai trò của từng khu vực. Các hoạt động có thể bao gồm quan sát, phỏng vấn, vẽ tranh, thuyết trình.
Tìm hiểu về thầy cô và bạn bè: Học sinh sẽ được tìm hiểu về những người xung quanh mình trong trường, bao gồm thầy cô giáo , nhân viên trường học , bạn bè . Các hoạt động có thể bao gồm viết thư, phỏng vấn, tổ chức các buổi giao lưu.
 Những hoạt động ở trường: Học sinh sẽ được tìm hiểu về các hoạt động diễn ra trong trường như chào cờ , sinh hoạt lớp , các câu lạc bộ , các sự kiện ,... Từ đó, học sinh sẽ hiểu rõ hơn về môi trường học tập và các hoạt động bổ ích.
Em yêu trường em: Học sinh sẽ được tham gia các hoạt động thể hiện tình yêu và sự tự hào về ngôi trường của mình như vẽ tranh , làm thiệp , viết bài thơ , tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ .
 Chung tay xây dựng trường học: Học sinh sẽ được tìm hiểu về các hoạt động có thể đóng góp vào việc xây dựng và bảo vệ trường học như vệ sinh lớp học , chăm sóc cây xanh , giữ gìn tài sản ...

Chủ đề này tập trung vào việc phát triển các kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng quan sát và khám phá: Học sinh học cách quan sát tỉ mỉ, khám phá các yếu tố xung quanh trong trường học. Kỹ năng giao tiếp và hợp tác: Học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm thông qua các hoạt động như phỏng vấn, trao đổi, chia sẻ. Kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề: Học sinh được khuyến khích suy nghĩ, đặt câu hỏi và tìm ra các giải pháp cho các vấn đề liên quan đến trường học. Kỹ năng tự nhận thức và quản lý bản thân: Học sinh học cách tự nhận thức về tình cảm, cảm xúc của mình đối với trường học và các mối quan hệ trong trường. Kỹ năng sáng tạo và thể hiện: Học sinh có cơ hội thể hiện sự sáng tạo thông qua các hoạt động vẽ tranh, viết bài, làm thủ công.

Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Khó khăn trong việc hòa nhập: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc làm quen với môi trường mới, bạn bè và thầy cô.
Thiếu tự tin: Một số học sinh có thể thiếu tự tin khi tham gia các hoạt động tập thể, thể hiện ý kiến cá nhân.
 Khó khăn trong việc thể hiện tình cảm: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc thể hiện tình yêu và sự tự hào đối với trường học.
Khó khăn trong việc hợp tác: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc làm việc nhóm, chia sẻ và lắng nghe ý kiến của người khác.

Để đạt hiệu quả học tập tốt, học sinh nên tiếp cận chủ đề này theo các phương pháp sau:

Chủ động khám phá: Tích cực tham gia các hoạt động khám phá, quan sát và tìm hiểu về trường học.
Tích cực giao tiếp: Mạnh dạn giao tiếp, trao đổi với thầy cô, bạn bè và các thành viên khác trong trường.
 Làm việc nhóm hiệu quả: Hợp tác tốt với các bạn trong nhóm, chia sẻ ý kiến và lắng nghe người khác.
Thể hiện sự sáng tạo: Sáng tạo trong việc tham gia các hoạt động, thể hiện tình yêu và sự tự hào về trường học.
 Ghi chép và tổng hợp: Ghi chép lại những điều đã học và tổng hợp lại kiến thức.
Vận dụng kiến thức vào thực tế: Áp dụng những kiến thức và kỹ năng đã học vào việc học tập và sinh hoạt tại trường.

Chủ đề "Em lớn lên cùng mái trường mến yêu" có mối liên hệ chặt chẽ với các chủ đề khác trong chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 4, đặc biệt là:

Chủ đề về bản thân: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về bản thân, tình cảm và cảm xúc của mình.
Chủ đề về gia đình: Giúp học sinh mở rộng mối quan hệ xã hội.
 Chủ đề về cộng đồng: Giúp học sinh hiểu về trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng.
Chủ đề về các hoạt động trải nghiệm khác: Mở rộng và củng cố các kỹ năng đã được rèn luyện trong chủ đề này.

Từ khóa quan trọng (Keywords):

Mái trường
Thầy cô
Bạn bè
Kỹ năng
Không gian
Hoạt động
Lớp học
Sân trường
Giao tiếp
Hợp tác
Tự hào
Trải nghiệm
Tình yêu

Chủ đề 1. Em lớn lên cùng mái trường mến yêu - Môn HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 4

  • Tuần 1 trang 5, 6, 7 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo
  • Tuần 2 trang 8, 9, 10 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo
  • Tuần 3 trang 10, 11, 12 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo
  • Tuần 4 trang 12, 13, 14 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo

    • Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

    Chương khác mới cập nhật

    Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm

    Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải? DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn. DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi? DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền? DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người? DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay. Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc. Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo. Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng? Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó? Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây. Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư. Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó. Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba. Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi? BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá? BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316. BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886. BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013. Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số. BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm? BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng? Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo? Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu? Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba? Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở? Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị. Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142 Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240. Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105 Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg. Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê? Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267. Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó. Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách? Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm? Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
    Thư viện lời giải

    Tài liệu toán

    Tài liệu tiếng anh

    Tài liệu ngữ văn

    Tài liệu vật lý

    Tài liệu sinh học

    Tài liệu lịch sử

    Tài liệu KHTN

    Tài liệu công nghệ

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm