Văn mẫu Lớp 10 Chân trời sáng tạo

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Bài 6: Nâng niu kỉ niệm (Thơ) - Văn mẫu lớp 10 Kết nối tri thức

Tổng Quan Chương: Nâng Niu Kỉ Niệm (Thơ) - Ngữ Văn 10 (Chân Trời Sáng Tạo) 1. Giới thiệu chương:

Chương u201cNâng Niu Kỉ Niệm (Thơ)u201d trong sách giáo khoa Ngữ Văn 10 (bộ sách Chân Trời Sáng Tạo) tập trung khai thác chủ đề về những giá trị tinh thần, tình cảm sâu sắc được lưu giữ và trân trọng qua thời gian. Chương này sử dụng thể loại thơ làm phương tiện chính để khám phá các cung bậc cảm xúc, những hồi ức đẹp đẽ và ý nghĩa của kỉ niệm trong cuộc sống mỗi người. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Hiểu và cảm thụ được vẻ đẹp của thơ ca, đặc biệt là những bài thơ viết về kỉ niệm. Phân tích, đánh giá được giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm thơ. Nhận thức được tầm quan trọng của kỉ niệm trong việc hình thành nhân cách và bồi dưỡng tâm hồn. Biết cách diễn đạt những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về kỉ niệm thông qua các hoạt động viết và nói. Bồi dưỡng tình yêu đối với văn học và cuộc sống. 2. Các bài học chính:
Chương này thường bao gồm các bài học sau (tùy thuộc vào cách biên soạn cụ thể của từng nhà xuất bản):

Bài 1: Khám phá chung về chủ đề và thể loại: Bài học này giới thiệu khái quát về chủ đề kỉ niệm trong văn học, đặc biệt là trong thơ. Học sinh sẽ được tìm hiểu về các yếu tố đặc trưng của thơ (nhịp điệu, vần, hình ảnh, ngôn ngữ...) và cách chúng góp phần thể hiện cảm xúc, suy tư về kỉ niệm.
Bài 2: Đọc - hiểu văn bản 1 (Thơ): Học sinh sẽ được đọc và phân tích một bài thơ cụ thể, tập trung vào việc nhận diện chủ đề, cảm xúc, hình ảnh và các biện pháp nghệ thuật được sử dụng. Ví dụ, một bài thơ về tuổi thơ, về tình bạn, về một chuyến đi...
Bài 3: Đọc - hiểu văn bản 2 (Thơ): Tương tự như bài 2, nhưng với một bài thơ khác, có thể khai thác một khía cạnh khác của chủ đề kỉ niệm hoặc sử dụng một phong cách nghệ thuật khác. Mục đích là để học sinh được tiếp xúc với nhiều góc nhìn và cách thể hiện khác nhau về kỉ niệm trong thơ ca.
Bài 4: Thực hành tiếng Việt: Bài học này tập trung vào việc củng cố và mở rộng kiến thức về tiếng Việt liên quan đến việc đọc hiểu và phân tích thơ. Có thể là các bài tập về từ ngữ, ngữ pháp, biện pháp tu từ...
Bài 5: Viết: Học sinh sẽ được thực hành viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn về một kỉ niệm đáng nhớ của bản thân, hoặc phân tích một khía cạnh nào đó của một bài thơ đã học.
Bài 6: Nói và nghe: Học sinh sẽ tham gia vào các hoạt động thảo luận, thuyết trình, hoặc kể chuyện về kỉ niệm. Mục đích là để rèn luyện kĩ năng giao tiếp và diễn đạt ý tưởng một cách mạch lạc, tự tin.
Bài 7: Ôn tập và tự đánh giá: Bài học này giúp học sinh hệ thống lại kiến thức và kĩ năng đã học trong chương, đồng thời tự đánh giá mức độ hiểu bài của mình.

3. Kỹ năng phát triển:

Chương học này giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm:

Đọc hiểu văn bản: Kỹ năng đọc hiểu sâu sắc các tác phẩm thơ, nhận diện chủ đề, cảm xúc, hình ảnh và các biện pháp nghệ thuật. Phân tích và đánh giá: Kỹ năng phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ, đưa ra những nhận xét có căn cứ. Diễn đạt: Kỹ năng diễn đạt ý tưởng, cảm xúc một cách rõ ràng, mạch lạc, bằng cả lời nói và chữ viết. Sáng tạo: Kỹ năng sáng tạo trong việc viết văn, làm thơ, hoặc thực hiện các dự án học tập liên quan đến chủ đề kỉ niệm. Tư duy phản biện: Kỹ năng suy nghĩ độc lập, đánh giá thông tin một cách khách quan, và đưa ra những kết luận có cơ sở. Hợp tác: Kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ ý tưởng và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc cảm thụ thơ: Nhiều học sinh cảm thấy khó khăn trong việc hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của thơ ca, đặc biệt là những bài thơ có ngôn ngữ trừu tượng, hình ảnh ẩn dụ. Khó khăn trong việc phân tích văn bản: Việc phân tích các yếu tố nghệ thuật (nhịp điệu, vần, hình ảnh, biện pháp tu từ...) có thể gây khó khăn cho những học sinh chưa quen với việc đọc hiểu văn bản một cách sâu sắc. Khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc: Một số học sinh có thể cảm thấy ngại ngùng hoặc khó khăn trong việc diễn đạt những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về kỉ niệm. Thiếu vốn từ vựng: Vốn từ vựng hạn chế có thể ảnh hưởng đến khả năng đọc hiểu và phân tích thơ của học sinh. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

Đọc kỹ các bài thơ: Đọc đi đọc lại các bài thơ nhiều lần, chú ý đến từng chi tiết, từng hình ảnh, từng từ ngữ. Tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác: Việc tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác có thể giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa của bài thơ. Sử dụng từ điển và các công cụ hỗ trợ: Khi gặp những từ ngữ hoặc khái niệm khó hiểu, học sinh nên sử dụng từ điển hoặc các công cụ hỗ trợ khác để tra cứu. Thảo luận với bạn bè và thầy cô: Trao đổi, thảo luận với bạn bè và thầy cô về những bài thơ đã học để có thêm nhiều góc nhìn khác nhau. Liên hệ với trải nghiệm cá nhân: Cố gắng liên hệ những gì đã học trong bài thơ với những trải nghiệm cá nhân của bản thân để cảm nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa của kỉ niệm. Thực hành viết và nói: Tham gia tích cực vào các hoạt động viết và nói để rèn luyện kĩ năng diễn đạt ý tưởng và cảm xúc. 6. Liên kết kiến thức:

Chương u201cNâng Niu Kỉ Niệm (Thơ)u201d có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ Văn 10, đặc biệt là các chương về thơ ca, về các thể loại văn học trữ tình, và về các kỹ năng đọc hiểu, phân tích văn bản. Kiến thức và kỹ năng học được trong chương này sẽ giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về văn học Việt Nam và thế giới, đồng thời phát triển khả năng cảm thụ và sáng tạo văn học của bản thân. Ngoài ra, chủ đề về kỉ niệm cũng có thể liên hệ với các môn học khác như Lịch sử (kỉ niệm về các sự kiện lịch sử), Địa lý (kỉ niệm về những vùng đất đã đi qua), hoặc Giáo dục công dân (kỉ niệm về những hành vi đẹp, những tấm gương tốt).