Bài 1: Sức hấp dẫn của truyện kể - Văn mẫu lớp 10 Kết nối tri thức
Chương này tập trung vào việc khám phá sức hấp dẫn của truyện kể, một hình thức nghệ thuật giao tiếp và truyền đạt thông tin vô cùng quan trọng trong văn học và đời sống. Mục tiêu chính là giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của truyện kể, phân tích được các yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của truyện, đồng thời rèn luyện kỹ năng phân tích, cảm thụ văn chương và bồi dưỡng tình yêu đối với văn học. Chương sẽ giúp học sinh hiểu được cách thức truyện kể vận hành, tác động đến người nghe và hình thành trong họ những giá trị nhân văn.
2. Các bài học chínhChương này bao gồm các bài học sau:
Bài 1: Sức hấp dẫn của truyện kể : Bài học này giới thiệu khái quát về truyện kể, phân tích các yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của truyện như cốt truyện hấp dẫn, nhân vật sinh động, ngôn ngữ cuốn hút, và những giá trị nhân văn. Học sinh sẽ được làm quen với các khái niệm cơ bản về thể loại truyện, cách thức xây dựng câu chuyện, và vai trò của người kể chuyện.[Bài 2 (nếu có): Phân tích chi tiết một tác phẩm truyện kể] : Bài học này sẽ tập trung vào phân tích một tác phẩm cụ thể, giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học để phân tích chi tiết các yếu tố cấu thành của truyện, tìm hiểu về ý nghĩa của câu chuyện, và cách thức tác giả xây dựng nhân vật. Bài học này có thể bao gồm việc thảo luận về các chi tiết nhỏ, phân tích ngôn ngữ và cách thức kể chuyện của tác giả.
[Bài 3 (nếu có): Kỹ năng kể chuyện] : Bài học này sẽ hướng dẫn học sinh kỹ năng kể chuyện, bao gồm việc lựa chọn nội dung, xây dựng cốt truyện, miêu tả nhân vật, và sử dụng ngôn ngữ sinh động. Qua bài học này, học sinh sẽ được thực hành kể chuyện và nhận được phản hồi, góp phần nâng cao kỹ năng giao tiếp và tư duy sáng tạo. 3. Kỹ năng phát triểnChương này giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm:
Kỹ năng phân tích văn bản:
Học sinh sẽ học cách phân tích các yếu tố cấu thành của một câu chuyện, như nhân vật, cốt truyện, ngôn ngữ, và bối cảnh.
Kỹ năng cảm thụ văn chương:
Học sinh sẽ được rèn luyện khả năng cảm nhận và đánh giá vẻ đẹp của ngôn từ, cốt truyện và ý nghĩa của tác phẩm.
Kỹ năng tư duy phê bình:
Học sinh sẽ được khuyến khích đặt câu hỏi, đưa ra quan điểm riêng về tác phẩm và phân tích các ý tưởng khác nhau.
Kỹ năng giao tiếp và trình bày:
Thông qua việc thảo luận, phân tích và kể chuyện, học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, trình bày ý tưởng của mình một cách rõ ràng và thuyết phục.
Khó khăn trong việc phân tích tác phẩm:
Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phân tích các yếu tố văn chương chi tiết trong câu chuyện.
Khó khăn trong việc hiểu ý nghĩa ẩn dụ và biểu tượng:
Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc hiểu ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng và các tầng ý nghĩa của tác phẩm.
Khó khăn trong việc vận dụng kiến thức đã học:
Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc vận dụng kiến thức đã học để phân tích tác phẩm cụ thể.
Khó khăn trong việc trình bày quan điểm cá nhân:
Một số học sinh có thể chưa tự tin trình bày quan điểm cá nhân về tác phẩm.
Để học tập hiệu quả trong chương này, học sinh nên:
Đọc kỹ và chú trọng vào chi tiết:
Đọc kỹ các tác phẩm truyện kể, chú ý đến cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, và ngôn từ.
Thảo luận và chia sẻ ý kiến:
Tham gia tích cực vào các hoạt động thảo luận trong lớp để trao đổi ý kiến và học hỏi từ bạn bè.
Tìm hiểu thêm về các tác giả và tác phẩm:
Tìm hiểu thêm về bối cảnh văn học, tác giả và các tác phẩm khác để có cái nhìn toàn diện hơn.
Luôn đặt câu hỏi và tìm hiểu sâu hơn:
Đặt câu hỏi về ý nghĩa, biểu tượng, và các chi tiết trong câu chuyện để hiểu sâu hơn về tác phẩm.
Chương này liên kết với các chương khác trong sách giáo khoa bằng cách:
Nâng cao kỹ năng phân tích văn bản:
Kỹ năng phân tích trong chương này có thể được áp dụng vào việc phân tích các thể loại văn học khác.
Phát triển tư duy phê bình:
Kỹ năng tư duy phê bình trong chương này có thể được vận dụng trong các môn học khác.
Nâng cao kỹ năng giao tiếp:
Kỹ năng giao tiếp được rèn luyện trong chương này có thể được áp dụng trong các hoạt động học tập và đời sống.
* Phát triển tình yêu văn học:
Chương này là nền tảng để học sinh phát triển tình yêu văn học và khám phá thế giới văn chương rộng lớn hơn.
Bài 1: Sức hấp dẫn của truyện kể - Môn Ngữ văn Lớp 10
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
-
Bài 2: Vẻ đẹp của thơ ca
- Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
- Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
- Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
- Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này
- Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này?
- Lập dàn ý bài văn nêu cảm nghĩ về bài thơ Thu hứng
- Nêu cảm nhận về Chùm thơ Hai - cư Nhật Bản
- Phân tích bài Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Phân tích bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
- Phân tích bức tranh mùa thu trong Thu hứng của Đỗ Phủ
- Trên cành khô Con quạ đậu Chiều thu. (Ba – sô) Từ việc đọc bài thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn trình bày về điều bạn cảm thấy thú vị nhất ở thể thơ Hai – cư
- Trình bày ngắn gọn hiểu biết của anh, chị về nhà thơ Đỗ Phủ
-
Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận
- Anh, chị hãy chứng minh tính đúng đắn của câu nói: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” của Thân Nhân Trung
- Anh, chị hãy lập dàn ý phân tích bài Hiền tài là nguyên khí quốc gia của Thân Nhân Trung
- Nhà thơ Lê Đạt cho rằng: “Chữ bầu lên nhà thơ”. Bằng cảm nhận về hai bài thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương) và Tây Tiến (Quang Dũng), anh/chị hãy bình luận ý kiến trên (dàn ý
- Nhà thơ Lê Đạt cho rằng: “Chữ bầu lên nhà thơ”. Bằng cảm nhận về hai bài thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương) và Tây Tiến (Quang Dũng), anh/chị hãy bình luận ý kiến trên (dàn ý)
- Phân tích văn bản Chữ bầu lên nhà thơ
- Phân tích văn bản Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
- Văn bản Chữ bầu lên nhà thơ của Lê Đạt đã giúp bạn hiểu thêm gì về hoạt động sáng tạo thơ ca? (trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5- 7 câu
- Văn bản Chữ bầu lên nhà thơ của Lê Đạt đã giúp bạn hiểu thêm gì về hoạt động sáng tạo thơ ca? (trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5- 7 câu)
-
Bài 4: Sức sống của sử thi
- Anh/ chị hãy giới thiệu một vài nét về sử thi Đăm Săn
- Anh/ chị hãy tóm tắt sử thi I – li – át và đoạn trích Héc – to từ biệt Ăng – đrô – mác
- Phân tích hình tượng nhân vật Ăng - đrô - mác trong văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
- Phân tích hình tượng nhân vật Đăm Săn trong Đăm Săn đi bắt nữ thần mặt trời
- Phân tích nhân vật Héc - to trong văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
- Phân tích văn bản Đăm Săn đi bắt nữ thần mặt trời
- Phân tích văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
-
Bài 5: Tích trò sân khấu dân gian
- Cảm nhận của anh/chị về bi kịch tình yêu của Xúy Vân qua trích đoạn “Xúy Vân giả dại
- Cảm nhận của anh/chị về bi kịch tình yêu của Xúy Vân qua trích đoạn “Xúy Vân giả dại”
- Phân tích nhân vật tri huyện trong đoạn trích Huyện đường
- Phân tích nhân vật Xúy Vân trong Xúy Vân giả dại
- Phân tích văn bản Huyện đường
- Phân tích văn bản Xúy Vân giả dại
- Viết bài văn (khoảng 150 chữ) về chủ đề: Múa rối nước- món quà kì diệu từ đồng ruộng Việt Nam
-
Bài 6: Nguyễn Trãi - "Dành còn để trợ dân này
- Phân tích Bảo kính cảnh giới - KNTT
- Phân tích Dục Thúy Sơn - KNTT
- Phân tích Đại cáo bình Ngô - KNTT
- Phân tích đoạn 1 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 2 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 3 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 4 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 5 Bình ngô đại cáo - KNTT
-
Bài 6: Nguyễn Trãi - "Dành còn để trợ dân này"
- Phân tích Bảo kính cảnh giới - KNTT
- Phân tích Dục Thúy Sơn - KNTT
- Phân tích Đại cáo bình Ngô - KNTT
- Phân tích đoạn 1 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 2 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 3 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 4 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 5 Bình ngô đại cáo - KNTT
-
Bài 7: Quyền năng của người kể chuyện
- Cảm nhận về nhân vật Gia – ve - KNTT
- Phân tích Dưới bóng hoàng lan - KNTT
- Phân tích người cầm quyền khôi phục uy quyền- KNTT
- Phân tích nhân vật Giăng Van – giăng - KNTT
- Phân tích nhân vật Phăng – tin - KNTT
- Phân tích nhân vật Thanh trong Dưới bóng hoàng lan - KNTT
- Phân tích văn bản Một chuyện đùa nho nhỏ
-
Hướng dẫn chung
- Cách kết bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Cách mở bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Hướng dẫn cách làm báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
- Hướng dẫn cách viết bài luận về bản thân lớp 10
- Hướng dẫn cách viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Hướng dẫn cách viết văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận về bản thân lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận về bản thân lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm nhuộm tóc là hư hỏng lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen coi thường những người có hoàn cảnh khó khăn lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen đi trễ lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hút thuốc lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen không làm bài tập về nhà lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen kì thị người khác giới lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen kì thị người tàn tật lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen suy nghĩ tiêu cực lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen thức khuya lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen trì hoãn lớp 10
- Tổng hợp 50 bài văn Viết bài luận về bản thân
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề
- Viết bài báo cáo nghiên cứu về việc vận dụng tục ngữ, ca dao trong lời thoại của nhân vật chèo lớp 10
- Viết báo cáo kết quả nghiên cứu Lịch sử, văn hóa, xã hội và giáo dục người Chăm ở Việt Nam lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về nhân vật Thánh Gióng lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi anh hùng lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi Đăm Săn lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi Ê - đê lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Thơ Đường luật lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng
- Viết văn bản hướng dẫn những điều cần lưu ý khi tham gia lễ hội chùa Hương lớp 10
- Viết văn bản những điều cần lưu ý khi tham quan chùa Dâu ở Bắc Ninh lớp 10
- Viết văn bản nội quy câu lạc bộ Guitar lớp 10
- Viết văn bản nội quy Câu lạc bộ máu lớp 10
- Viết văn bản nội quy lớp học lớp 10
- Viết văn bản nội quy thư viện lớp 10
- Viết văn bản nội quy trong công viên lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ
- Viết bài văn phân tích bài thơ Đợi mẹ lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Đồng chí lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Lá đỏ lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Mẹ Tơm lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nằm trong tiếng nói yêu thương lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nắng mới lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nhớ đồng lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nói với con lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Thu vịnh lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Xuân về lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Đôi mắt lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Đời thừa lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Giăng sáng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Số đỏ lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Bước đường cùng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chí Phèo lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chữ người tử tù lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Đất rừng phương Nam lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Lão Hạc lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Lều Chõng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Người cầm quyền khôi phục uy quyền lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Sống mòn lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch
- Viết bài văn nghị luận về vở Chèo Thị Mầu lên chùa lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Đổi tên cho xã lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Romeo và Juliet lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Tôi và chúng ta lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Trưởng giả học làm sang lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Vũ Như Tô lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội
- Viết bài văn Nghị luận về bạo lực học đường lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về chiến tranh lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng bán hàng rong lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng nghiện game lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng tiêu cực trong thi cử lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng vô cảm lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng xả rác bừa bãi lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về tác hại của mạng xã hội lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề an toàn giao thông lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Biển đảo Việt Nam lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Sự ảnh hưởng của bùng nổ dân số lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Tác hại của chất độc màu da cam lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Thần tượng trong giới trẻ lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Tranh chấp biển Đông lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Vượt khó vươn lên trong học tập lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về văn hóa hội nhập lớp 10