Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử - Vở Thực Hành Ngữ Văn Lớp 7

1. Giới thiệu chương :

Chương này sẽ hướng dẫn học sinh cách viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Đây là một dạng bài văn phổ biến, đòi hỏi học sinh phải kết hợp kiến thức lịch sử, khả năng tưởng tượng, và kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tái hiện lại một sự kiện đã xảy ra trong quá khứ một cách chân thực và sinh động.

Mục tiêu chính của chương : Nắm vững kiến thức về cách viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Rèn luyện kỹ năng thu thập, xử lý thông tin từ các nguồn tài liệu lịch sử. Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong việc xây dựng nhân vật, bối cảnh và diễn biến câu chuyện. Nâng cao kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo nên một bài văn hấp dẫn, giàu tính biểu cảm. 2. Các bài học chính : Bài 1 : Khái niệm và đặc điểm của bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Bài 2 : Các bước viết bài văn kể lại sự việc có thật: Bước 1 : Lựa chọn nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Bước 2 : Thu thập thông tin về nhân vật hoặc sự kiện đã chọn. Bước 3 : Xây dựng bố cục bài văn, sắp xếp trình tự các sự kiện. Bước 4 : Viết bài văn theo bố cục đã định, chú ý sử dụng ngôn ngữ phù hợp. Bước 5 : Đọc lại, sửa chữa và hoàn thiện bài văn. Bài 3 : Các dạng bài tập thường gặp trong viết bài văn kể lại sự việc có thật. Bài 4 : Luyện tập viết bài văn kể lại sự việc có thật về một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. 3. Kỹ năng phát triển :

Kỹ năng thu thập thông tin : Học sinh được rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin từ các nguồn tài liệu lịch sử, sách báo, internet, v.v.
Kỹ năng xử lý thông tin : Học sinh được hướng dẫn cách phân tích, lựa chọn và sắp xếp thông tin một cách hợp lý để phục vụ cho việc viết bài văn.
Kỹ năng tưởng tượng : Học sinh được khuyến khích sử dụng trí tưởng tượng để tái hiện lại bối cảnh, nhân vật, tâm lý và diễn biến của sự kiện trong bài văn.
Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ : Học sinh được rèn luyện kỹ năng sử dụng từ ngữ chính xác, hình ảnh sinh động, câu văn giàu tính biểu cảm để tạo nên một bài văn hấp dẫn.

4. Khó khăn thường gặp :

Khó khăn trong việc lựa chọn nhân vật hoặc sự kiện lịch sử : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc lựa chọn nhân vật hoặc sự kiện phù hợp với khả năng của mình, cũng như tìm được thông tin đầy đủ và chính xác về nhân vật hoặc sự kiện đã chọn.
Khó khăn trong việc xử lý thông tin : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phân tích, lựa chọn và sắp xếp thông tin một cách hợp lý để phục vụ cho việc viết bài văn.
Khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc sử dụng từ ngữ chính xác, hình ảnh sinh động, câu văn giàu tính biểu cảm để tạo nên một bài văn hấp dẫn.

5. Phương pháp tiếp cận : Tìm hiểu kỹ về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử : Học sinh cần tìm hiểu kỹ về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử đã chọn, bao gồm thời gian, địa điểm, nhân vật liên quan, diễn biến sự kiện, ý nghĩa lịch sử, v.v. Sử dụng nhiều nguồn tài liệu : Học sinh nên tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau để có được thông tin đa chiều và đầy đủ về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Xây dựng bố cục bài văn khoa học : Học sinh cần xây dựng bố cục bài văn một cách khoa học, rõ ràng, logic và hấp dẫn. Sử dụng ngôn ngữ chính xác và sinh động : Học sinh nên sử dụng từ ngữ chính xác, hình ảnh sinh động, câu văn giàu tính biểu cảm để tạo nên một bài văn hấp dẫn. 6. Liên kết kiến thức :

Chương này liên kết chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa, đặc biệt là các chương về:

Kỹ năng đọc hiểu : Nắm vững kỹ năng đọc hiểu là điều kiện tiên quyết để học sinh có thể thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu lịch sử. Kỹ năng viết văn : Các kỹ năng viết văn như xây dựng bố cục, sử dụng ngôn ngữ, diễn đạt ý tưởng, v.v. được vận dụng trong việc viết bài văn kể lại sự việc có thật. Lịch sử : Kiến thức lịch sử là nền tảng để học sinh hiểu rõ về nhân vật và sự kiện lịch sử, từ đó viết bài văn một cách chính xác và sinh động. Lưu ý :

Khi viết bài văn kể lại sự việc có thật, học sinh cần chú ý đảm bảo tính chính xác và khách quan của thông tin.
Học sinh nên sử dụng những câu chuyện có thật, những nhân vật lịch sử nổi tiếng để tạo nên một bài văn hấp dẫn và ý nghĩa.
Học sinh cần trau dồi kỹ năng sử dụng ngôn ngữ, đặc biệt là kỹ năng miêu tả, kể chuyện, tạo hình ảnh để làm cho bài văn thêm sinh động và hấp dẫn.

Từ khóa:

Kể lại sự việc có thật, nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử, thu thập thông tin, xử lý thông tin, tưởng tượng, sáng tạo, bố cục, ngôn ngữ, chính xác, khách quan, hấp dẫn, ý nghĩa, miêu tả, kể chuyện, tạo hình ảnh.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1. Bầu trời tuổi thơ

Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn

Bài 3. Cội nguồn yêu thương

Bài 4. Giai điệu đất nước

Bài 5. Màu sắc trăm miền

Bài 6. Bài học cuộc sống

Bài 7. Thế giới viễn tưởng

Bài 8. Trải nghiệm để trưởng thành

Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên

Lời giải và bài tập Lớp 7 đang được quan tâm

I. Em đọc truyện "Bác Hồ - Mẫu mực về sự giản dị I. Em đọc truyện "Trong giờ kiểm tra toán I. Em đọc truyện "Tình bạn I. Em đọc truyện "Tấm ảnh chụp chung I. Em đọc truyện "Lời yêu thương I. Em đọc thơ "Nghĩ về cô I. Em đọc truyện "Câu chuyện của bố tôi I. Em đọc truyện "Gia đình I. Em đọc truyện "Cái lẹm móc cua của bà I. Em đọc truyện "Đêm nhạc Văn Cao I. Em đọc truyện "Tiếng gõ giữa đêm khuya I. Em đọc truyện "Hai bàn tay I. Em đọc truyện "Rùa Vàng I. Em đọc bài báo "Những vết thương tâm I. Em đọc truyện "Người công giáo ghi ơn Bác Hồ I. Em đọc văn bản "Tuyên ngôn độc lập I. Em đọc truyện "Một ngày làm việc của ông chủ tịch phường Bài 9. Phòng chống tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 kết nối tri thức Bài 8. Quản lí tiền - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 7. Phòng chống bạo lực học đường - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 6. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 kết nối tri thức Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 4. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 3. Học tập tự giác, tích cực - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức Bài 11. Phòng, chống tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 10. Nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 9. Quản lí tiền - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 8. Phòng, chống bạo lực học đường - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 6. Nhận diện tình huống gây căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Học tập tự giác, tích cực - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương - SBT Giáo dục công dân 97 Chân trời sáng tạo Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Cánh diều Bài 6. Quản lí tiền - SBT Giáo dụcc ông dân 7 Cánh diều Bài 5. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Cánh diều

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm