Tuần 23. Hương sắc trăm miền - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương trình "Tuần 23: Hương sắc trăm miền" thuộc môn Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc làm quen và mở rộng kiến thức về văn học, địa lý và văn hóa của Việt Nam. Mục tiêu chính của chương trình là giúp học sinh:

Nắm bắt được những nét đặc sắc về văn hóa, thiên nhiên và con người của các vùng miền khác nhau trên đất nước. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, phân tích thông tin và trình bày ý kiến cá nhân. Phát triển khả năng liên tưởng, tưởng tượng và sáng tạo trong việc thể hiện cảm xúc, suy nghĩ về vẻ đẹp của quê hương, đất nước. Củng cố và mở rộng vốn từ vựng về địa danh, danh lam thắng cảnh, đặc sản vùng miền. 2. Các bài học chính:

Chương trình "Hương sắc trăm miền" thường bao gồm các bài học xoay quanh các chủ đề sau (có thể thay đổi tùy theo sách giáo khoa cụ thể):

Giới thiệu chung về các vùng miền của Việt Nam: Bài học này sẽ cung cấp cho học sinh cái nhìn tổng quan về sự đa dạng địa lý, văn hóa của đất nước. Đặc điểm tự nhiên và con người của một số vùng miền tiêu biểu: Các bài học sẽ đi sâu vào miêu tả cảnh sắc thiên nhiên, con người, phong tục tập quán của các vùng như miền Bắc, miền Trung, miền Namu2026 Ví dụ: miền núi phía Bắc với những thửa ruộng bậc thang, những bản làng nhỏ xinh; miền Trung với những bãi biển đẹp, những đèo cao hiểm trở; miền Nam với những cánh đồng lúa bát ngát, những vườn trái cây sum suêu2026 Phân tích tác phẩm văn học về các vùng miền: Học sinh sẽ được làm quen với những tác phẩm văn học miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên, con người các vùng miền, qua đó rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, cảm thụ văn học. Thực hành viết văn miêu tả: Học sinh sẽ được hướng dẫn cách viết bài văn miêu tả cảnh đẹp, con người, phong tục tập quán của một vùng miền cụ thể. Có thể là viết về một địa điểm đã được học hoặc dựa trên trải nghiệm cá nhân. 3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương trình này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Đọc hiểu: Nắm bắt thông tin chính, chi tiết trong văn bản; phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn; hiểu nghĩa của từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ liên quan đến các vùng miền. Viết: Viết đoạn văn, bài văn miêu tả cảnh vật, con người, sự vật; sử dụng từ ngữ chính xác, giàu hình ảnh; biết cách sắp xếp ý, diễn đạt mạch lạc, tự nhiên. Nghe u2013 nói: Thảo luận, trình bày ý kiến về các vấn đề liên quan đến văn hóa, địa lý các vùng miền; thuyết trình về một địa điểm, một nét văn hóa đặc trưng. Tìm kiếm và xử lý thông tin: Tìm kiếm thông tin từ sách, báo, internet về các vùng miền; chọn lọc, xử lý thông tin để phục vụ cho việc học tập. Kỹ năng tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin về các vùng miền; phát triển khả năng liên tưởng, tưởng tượng. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc ghi nhớ tên địa danh, đặc sản các vùng miền: Do số lượng thông tin lớn và đa dạng.
Khó khăn trong việc diễn đạt, miêu tả cảnh vật, con người: Cần có sự quan sát, tưởng tượng và sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
Khó khăn trong việc phân biệt các đặc điểm văn hóa, phong tục tập quán của các vùng miền: Cần có sự so sánh, đối chiếu để hiểu rõ sự khác biệt.
Khó khăn trong việc tìm kiếm và xử lý thông tin: Cần biết cách sử dụng các nguồn tài liệu một cách hiệu quả.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Tích cực tham gia các hoạt động học tập: Đọc kỹ bài học, thảo luận nhóm, làm bài tập, tham gia các trò chơi, hoạt động ngoại khóa liên quan.
Sử dụng nhiều nguồn tài liệu: Không chỉ dựa vào sách giáo khoa mà còn tham khảo sách, báo, internet, tranh ảnhu2026
Kết hợp học tập với trải nghiệm thực tế: Nếu có điều kiện, hãy tham quan, du lịch đến các vùng miền để trải nghiệm thực tế.
Tạo lập sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư duy giúp hệ thống hóa kiến thức, dễ dàng ghi nhớ và tổng hợp thông tin.
Thường xuyên luyện tập viết: Viết bài văn miêu tả, kể chuyện liên quan đến các vùng miền để rèn luyện kỹ năng viết.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Hương sắc trăm miền" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 cũng như các môn học khác như Địa lý, Lịch sử. Ví dụ:

Liên kết với các bài học về văn học: Các bài học về văn học trong chương này sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn về vẻ đẹp của thiên nhiên, con người Việt Nam. Liên kết với các bài học về địa lý: Kiến thức địa lý sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về vị trí, đặc điểm tự nhiên của các vùng miền. * Liên kết với các bài học về lịch sử: Hiểu biết về lịch sử sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự hình thành và phát triển của văn hóa các vùng miền. 40 Từ khóa về Tuần 23: Hương sắc trăm miền:

1. Vùng miền
2. Thiên nhiên
3. Con người
4. Văn hóa
5. Phong tục
6. Tập quán
7. Đặc sản
8. Địa danh
9. Danh lam thắng cảnh
10. Miền Bắc
11. Miền Trung
12. Miền Nam
13. Tây Nguyên
14. Đồng bằng sông Hồng
15. Đồng bằng sông Cửu Long
16. Miền núi
17. Vùng biển
18. Ruộng bậc thang
19. Biển đảo
20. Sông ngòi
21. Phong cảnh
22. Làng quê
23. Thành phố
24. Du lịch
25. Ẩm thực
26. Nghệ thuật
27. Di tích lịch sử
28. Truyền thống
29. Bản sắc văn hóa
30. Đa dạng sinh học
31. Miêu tả
32. Tưởng tượng
33. Sáng tạo
34. Đọc hiểu
35. Viết văn
36. Thuyết trình
37. Tổng hợp thông tin
38. Phân tích thông tin
39. So sánh
40. Đối chiếu

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm