[Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống] Trắc nghiệm Lý thuyết về lựa chọn trật tự từ trong câu Văn 6 Kết nối tri thức
Hướng dẫn học bài: Trắc nghiệm Lý thuyết về lựa chọn trật tự từ trong câu Văn 6 Kết nối tri thức - Môn Ngữ văn lớp 6 Lớp 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống Lớp 6' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
Đề bài
Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?
-
A.
Thứ tự của sự vật, hiện tượng
-
B.
Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
-
C.
Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Một câu chỉ có một cách sắp xếp trật tự từ, người viết cần tuân thủ theo cách đó, đúng hay sai?
Người nói cần dựa vào đâu để lựa chọn trật tự từ phù hợp?
-
A.
Thời gian giao tiếp.
-
B.
Yêu cầu của giao tiếp.
-
C.
Chọn theo sở thích
-
D.
Cả ba phương án trên
Trật tự của câu nào thể hiện trước sau theo thời gian?
-
A.
Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập. (Nguyễn Trãi)
-
B.
Ngọn khói mang theo một ước mơ thật bình dị (Đỗ Bích Thúy)
-
C.
Con muốn làm một cái cây. (Võ Thu Hương)
-
D.
Ngọt ngào và nỗi đau luôn song hành cùng nhau. (Phạm Thị Ngọc Diễm)
Trật tự từ của câu nào nhấn mạnh đặc điểm của sự vật được nói đến?
-
A.
Sen tàn cúc lại nở hoa. (Nguyễn Du)
-
B.
Những buổi trưa hè nắng to. (Tô Hoài)
-
C.
Lác đác bên sông chợ mấy nhà. (Bà Huyện Thanh Quan)
-
D.
Tràng thở đánh phào một cái, ngực nhẹ hẳn đi. (Kim Lân)
Trật tự của câu văn dưới đây nhấn mạnh ý nào?
Những kỉ niệm êm đềm ngày thơ ấu ấy, tôi sẽ không bao giờ quên đi.
Những kỉ niệm thơ ấu
Tôi sẽ không quên
Dòng nào nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân” (Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
-
A.
Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị.
-
B.
Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng trước cụm chủ - vị.
-
C.
Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị.
-
D.
Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị.
Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?
-
A.
Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản gê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)
-
B.
Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)
-
C.
Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trong Phụng)
-
D.
Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách... (Thạch Lam)
Sắp xếp các cụm từ sau đây để được một câu có trật tự từ phù hợp:
làm gì
dù là đi đâu
Sau một ngày
thì đến cái giờ ấy
bìm bịp ra khỏi tổ
người ta cũng trở về nhà.
Sắp xếp các cụm từ sau đây để được một câu có trật tự từ phù hợp:
trong
làm cây ổi
Con muốn
sân nhà cũ
của con
Lời giải và đáp án
Trật tự từ trong câu thể hiện điều gì?
-
A.
Thứ tự của sự vật, hiện tượng
-
B.
Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
-
C.
Liên kết câu này với những câu khác trong văn bản.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Đáp án : D
Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Một câu chỉ có một cách sắp xếp trật tự từ, người viết cần tuân thủ theo cách đó, đúng hay sai?
Một câu có nhiều cách sắp xếp trật tự từ
Người nói cần dựa vào đâu để lựa chọn trật tự từ phù hợp?
-
A.
Thời gian giao tiếp.
-
B.
Yêu cầu của giao tiếp.
-
C.
Chọn theo sở thích
-
D.
Cả ba phương án trên
Đáp án : B
Người nói cần dựa vào yêu cầu giao tiếp để lựa chọn trật tự từ phù hợp
Trật tự của câu nào thể hiện trước sau theo thời gian?
-
A.
Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập. (Nguyễn Trãi)
-
B.
Ngọn khói mang theo một ước mơ thật bình dị (Đỗ Bích Thúy)
-
C.
Con muốn làm một cái cây. (Võ Thu Hương)
-
D.
Ngọt ngào và nỗi đau luôn song hành cùng nhau. (Phạm Thị Ngọc Diễm)
Đáp án : A
Em đọc kĩ các ví dụ đã cho
Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập thể hiện trước sau theo thời gian vì câu này tái hiện lại thứ tự xuất hiện các triều đại phong kiến của Việt Nam.
Trật tự từ của câu nào nhấn mạnh đặc điểm của sự vật được nói đến?
-
A.
Sen tàn cúc lại nở hoa. (Nguyễn Du)
-
B.
Những buổi trưa hè nắng to. (Tô Hoài)
-
C.
Lác đác bên sông chợ mấy nhà. (Bà Huyện Thanh Quan)
-
D.
Tràng thở đánh phào một cái, ngực nhẹ hẳn đi. (Kim Lân)
Đáp án : C
Em đọc kĩ các ví dụ đã cho
Lác đác bên sông chợ mấy nhà là câu thơ nhấn mạnh đặc điểm: lác đác (ít ỏi, thưa thớt của sự vật).
Trật tự của câu văn dưới đây nhấn mạnh ý nào?
Những kỉ niệm êm đềm ngày thơ ấu ấy, tôi sẽ không bao giờ quên đi.
Những kỉ niệm thơ ấu
Tôi sẽ không quên
Những kỉ niệm thơ ấu
Tôi sẽ không quên
Em đọc kĩ câu văn trên
Trật tự câu văn nhấn mạnh vế đầu (những kỉ niệm thơ ấu)
Dòng nào nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân” (Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
-
A.
Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị.
-
B.
Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng trước cụm chủ - vị.
-
C.
Cụm từ chỉ hành động đặt trước cụm chủ - vị.
-
D.
Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị.
Đáp án : C
Đọc kĩ câu văn trên, chú ý thành phần đứng đầu câu
Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân => Cụm đứng trước là cụm từ chỉ hành động.
Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói?
-
A.
Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản gê gớm, nó xui ta cầu xin cái chết. (Xuân Diệu)
-
B.
Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. (Nam Cao)
-
C.
Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. (Vũ Trong Phụng)
-
D.
Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách... (Thạch Lam)
Đáp án : D
Đọc kĩ các đáp án đã cho
Câu văn thể hiện trình tự quan sát: Các nhà đã lên đèn cả rồi, đèn treo trong nhà bác phở Mĩ, đèn hoa kì leo lét trong nhà ông Cửu, và đèn dây sáng xanh trong hiệu khách...
Sắp xếp các cụm từ sau đây để được một câu có trật tự từ phù hợp:
làm gì
dù là đi đâu
Sau một ngày
thì đến cái giờ ấy
bìm bịp ra khỏi tổ
người ta cũng trở về nhà.
Sau một ngày
dù là đi đâu
làm gì
thì đến cái giờ ấy
bìm bịp ra khỏi tổ
người ta cũng trở về nhà.
Em đọc kĩ và sắp xếp để được trình tự phù hợp.
Sau một ngày, dù là đi đâu, làm gì, thì đến cái giờ ấy, bìm bịp ra khỏi tổ, người ta cũng trở về nhà. (Và tôi nhớ khói – Đỗ Bích Thúy)
Sắp xếp các cụm từ sau đây để được một câu có trật tự từ phù hợp:
trong
làm cây ổi
Con muốn
sân nhà cũ
của con
Con muốn
làm cây ổi
trong
sân nhà cũ
của con
Em đọc kĩ và sắp xếp để được trình tự phù hợp.
Con muốn làm cây ổi trong sân nhà cũ của con. (Con muốn làm một cái cây – Võ Thu Hương)
Giải bài tập những môn khác
Môn Toán học lớp 6
Môn Ngữ văn lớp 6
Môn Khoa học tự nhiên lớp 6
Môn Tiếng Anh lớp 6
Môn Lịch sử và Địa lí lớp 6
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
