Chủ đề 4: Tổ ấm gia đình - SGK Âm nhạc Lớp 4 Kết nối tri thức
Chủ đề 4 "Tổ ấm gia đình" trong sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4 (Chân trời sáng tạo) tập trung vào việc khám phá và thể hiện tình cảm, sự gắn bó, và những kỷ niệm đẹp đẽ liên quan đến gia đình . Chương này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về vai trò quan trọng của gia đình trong cuộc sống mà còn khuyến khích các em thể hiện tình yêu thương và lòng biết ơn đối với những người thân yêu thông qua âm nhạc. Mục tiêu chính của chương là:
Nhận biết: Nhận biết và phân tích được các yếu tố âm nhạc (giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu, sắc thái) trong các bài hát về gia đình. Thể hiện: Thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân về gia đình thông qua hát, vận động theo nhạc và chơi nhạc cụ. Vận dụng: Vận dụng kiến thức âm nhạc đã học để sáng tạo và trình bày các sản phẩm âm nhạc đơn giản liên quan đến chủ đề gia đình. Phát triển: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tư duy sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm.Chủ đề "Tổ ấm gia đình" bao gồm các bài học chính, thường được trình bày theo cấu trúc sau:
Bài hát: Các bài hát được lựa chọn kỹ lưỡng, tập trung vào chủ đề gia đình, như các bài hát về cha mẹ, anh chị em, ông bà hoặc các bài hát thể hiện sự gắn kết gia đình. Phân tích âm nhạc: Các hoạt động phân tích giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu, và sắc thái của bài hát, giúp học sinh hiểu rõ hơn về cấu trúc âm nhạc. Luyện tập: Các bài tập luyện thanh, luyện giọng, luyện tiết tấu và nhịp điệu, giúp học sinh phát triển kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Vận động theo nhạc: Các hoạt động vận động đơn giản hoặc phức tạp hơn, giúp học sinh thể hiện cảm xúc và hiểu rõ hơn về cấu trúc bài hát. Chơi nhạc cụ: Giới thiệu và thực hành chơi các nhạc cụ gõ (phách, trống, song loanu2026) hoặc các nhạc cụ phím (organ, piano) để tạo ra âm thanh và giai điệu, góp phần vào việc trình bày bài hát. Sáng tạo âm nhạc: Các hoạt động sáng tạo đơn giản, như tự tạo tiết tấu, đặt lời mới cho bài hát hoặc sáng tác một đoạn nhạc ngắn về gia đình. Nghe nhạc: Nghe các bài hát, bản nhạc khác liên quan đến chủ đề gia đình để mở rộng vốn hiểu biết và cảm thụ âm nhạc.Thông qua việc học chủ đề "Tổ ấm gia đình", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:
Kỹ năng hát:
Hát đúng giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu và thể hiện được sắc thái của bài hát.
Kỹ năng nghe:
Lắng nghe và phân tích được các yếu tố âm nhạc (giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu, sắc thái).
Kỹ năng vận động:
Vận động theo nhạc một cách nhịp nhàng và thể hiện được cảm xúc của bài hát.
Kỹ năng chơi nhạc cụ:
Chơi được các nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ phím đơn giản.
Kỹ năng sáng tạo:
Sáng tạo tiết tấu, đặt lời mới cho bài hát hoặc sáng tác một đoạn nhạc ngắn.
Kỹ năng giao tiếp:
Chia sẻ cảm xúc, ý kiến về gia đình và cùng nhau làm việc nhóm.
Kỹ năng hợp tác:
Hợp tác với bạn bè trong các hoạt động âm nhạc.
Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:
Khó khăn trong việc ghi nhớ: Khó khăn trong việc ghi nhớ giai điệu, lời bài hát và tiết tấu. Khó khăn trong việc thể hiện: Khó khăn trong việc thể hiện cảm xúc và sắc thái của bài hát. Khó khăn trong việc phối hợp: Khó khăn trong việc phối hợp các hoạt động như hát, vận động theo nhạc và chơi nhạc cụ. Khó khăn về kỹ thuật: Khó khăn trong việc chơi nhạc cụ, đặc biệt là đối với các nhạc cụ phức tạp hơn. Thiếu tự tin: Thiếu tự tin khi trình bày trước đám đông. Khó khăn về cảm xúc: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc thể hiện cảm xúc về gia đình do nhiều yếu tố khác nhau.Để học tập hiệu quả chủ đề "Tổ ấm gia đình", học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:
Luyện tập thường xuyên: Luyện tập hát, chơi nhạc cụ và vận động theo nhạc thường xuyên để nâng cao kỹ năng. Lắng nghe tích cực: Lắng nghe các bài hát, bản nhạc về gia đình một cách tích cực và chú ý đến các yếu tố âm nhạc. Tham gia tích cực: Tham gia tích cực vào các hoạt động trên lớp, đặt câu hỏi và chia sẻ ý kiến. Học theo nhóm: Làm việc nhóm để cùng nhau học tập, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau. Tạo không khí vui vẻ: Tạo không khí học tập vui vẻ, thoải mái để học sinh cảm thấy hứng thú và tự tin hơn. Kết hợp với các hoạt động khác: Kết hợp các hoạt động âm nhạc với các hoạt động khác như vẽ tranh, viết truyện, đóng kịch về gia đình. Tự khám phá: Khuyến khích học sinh tự khám phá và tìm hiểu thêm về âm nhạc. Tạo sản phẩm: Tự tạo ra các sản phẩm âm nhạc đơn giản như viết lời bài hát, sáng tác tiết tấu, chơi nhạc cụ.Chủ đề "Tổ ấm gia đình" có mối liên hệ chặt chẽ với các chủ đề khác trong chương trình Âm nhạc lớp 4 và các môn học khác:
Âm nhạc: Liên kết với các chủ đề khác về âm nhạc như nhịp điệu, tiết tấu, giai điệu, sắc thái, và các loại hình âm nhạc khác. Tiếng Việt: Liên kết với việc học từ vựng, ngữ pháp, và kỹ năng viết về chủ đề gia đình. Đạo đức: Liên kết với việc giáo dục về tình yêu thương, lòng biết ơn và trách nhiệm đối với gia đình. Mỹ thuật: Liên kết với việc vẽ tranh, tạo hình về gia đình, kết hợp với âm nhạc để tạo ra các sản phẩm nghệ thuật đa dạng. Lịch sử và Địa lý: Liên kết với việc tìm hiểu về các phong tục, tập quán liên quan đến gia đình ở các vùng miền khác nhau. Từ khóa (keywords) Chủ đề 4: Tổ ấm gia đình: Gia đình
Âm nhạc
Bài hát
Giai điệu
Tiết tấu
Nhịp điệu
Sắc thái
Hát
Vận động theo nhạc
Chơi nhạc cụ
Sáng tạo
Tình cảm
Cảm xúc
Kỷ niệm
Tổ ấm
* Chân trời sáng tạo
Chủ đề 4: Tổ ấm gia đình - Môn Âm nhạc lớp 4
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm
Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải?
DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn.
DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi?
DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền?
DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người?
DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.
Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc.
Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo.
Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng?
Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ
Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó?
Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây.
Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư.
Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó.
Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba.
Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013.
Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng?
Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở?
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105
Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg.
Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê?
Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267.
Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó.
Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách?
Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
