Bài 4: Nét đẹp văn hóa và cảnh quan - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương u201cNét đẹp văn hóa và cảnh quanu201d dành cho học sinh lớp 11 nhằm mục tiêu giúp các em hiểu sâu sắc hơn về vẻ đẹp đa dạng và phong phú của văn hóa và cảnh quan Việt Nam. Chương trình không chỉ dừng lại ở việc giới thiệu các địa điểm nổi tiếng, mà còn nhấn mạnh vào việc khám phá giá trị văn hóa, lịch sử, và tinh thần dân tộc ẩn chứa trong từng nét đẹp đó. Thông qua việc phân tích các tác phẩm văn học, hình ảnh, và tư liệu lịch sử, học sinh sẽ được rèn luyện khả năng cảm thụ, đánh giá, và thể hiện quan điểm cá nhân về những giá trị văn hóa truyền thống. Mục tiêu cuối cùng là hình thành ở học sinh tình yêu quê hương, đất nước, và ý thức bảo vệ, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.

Chương này thường được cấu trúc thành các bài học nhỏ, tập trung vào các chủ đề cụ thể về văn hóa và cảnh quan. Ví dụ, có thể bao gồm các bài học như:

Giới thiệu tổng quan về văn hóa Việt Nam: Khái quát về lịch sử hình thành và phát triển văn hóa, các đặc trưng văn hóa tiêu biểu. Cảnh quan thiên nhiên Việt Nam: Phân tích vẻ đẹp của các vùng miền, từ biển cả, đồng bằng đến núi rừng, cao nguyên. Có thể tập trung vào một số địa điểm tiêu biểu, phân tích đặc điểm tự nhiên và giá trị văn hoá gắn liền với nó. Kiến trúc cổ truyền Việt Nam: Khám phá kiến trúc đình, chùa, nhà rường, thành quách,u2026và giá trị nghệ thuật, lịch sử của chúng. Lễ hội truyền thống: Giới thiệu và phân tích ý nghĩa, giá trị của các lễ hội truyền thống tiêu biểu, phản ánh đời sống tinh thần và tín ngưỡng của người Việt. Nghệ thuật truyền thống: Khám phá các loại hình nghệ thuật truyền thống như ca trù, chèo, tuồng, tranh dân gian,u2026 và ý nghĩa văn hoá của chúng. Ẩm thực Việt Nam: Tìm hiểu về sự đa dạng và phong phú của ẩm thực Việt Nam, phản ánh văn hoá và địa lý của từng vùng miền.

Mỗi bài học sẽ được triển khai thông qua các văn bản, hình ảnh, tư liệu phong phú, giúp học sinh có cái nhìn toàn diện và sâu sắc về chủ đề.

Thông qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm:

Kỹ năng đọc hiểu: Phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như văn bản, hình ảnh, tư liệu. Kỹ năng viết: Biết cách diễn đạt suy nghĩ, cảm nhận của mình về vẻ đẹp văn hoá và cảnh quan. Viết bài văn cảm nhận, bình luận, thuyết minh. Kỹ năng thuyết trình: Trình bày kiến thức đã học, chia sẻ quan điểm cá nhân trước lớp. Kỹ năng nghiên cứu: Tìm kiếm và xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Kỹ năng cảm thụ nghệ thuật: Cảm nhận và đánh giá vẻ đẹp của văn hoá và cảnh quan một cách tinh tế. Kỹ năng liên hệ thực tiễn: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc tổng hợp thông tin: Chương trình có lượng thông tin khá lớn và đa dạng, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tổng hợp, phân loại thông tin hiệu quả. Khó khăn trong việc cảm thụ nghệ thuật: Việc cảm nhận và đánh giá vẻ đẹp của văn hoá và cảnh quan đòi hỏi sự tinh tế và trải nghiệm. Khó khăn trong việc liên hệ thực tiễn: Áp dụng kiến thức vào thực tiễn đòi hỏi sự sáng tạo và khả năng tư duy phản biện. Thiếu sự hứng thú: Một số học sinh có thể thiếu sự hứng thú với các chủ đề văn hoá và lịch sử.

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ bài học: Tập trung vào các thông tin chính, ghi chú lại những điểm quan trọng. Xem hình ảnh và tư liệu: Hình ảnh và tư liệu sẽ giúp học sinh hình dung rõ hơn về những gì đang học. Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm sẽ giúp học sinh hiểu bài sâu sắc hơn và phát triển kỹ năng giao tiếp. Kết hợp với thực tiễn: Cố gắng tìm hiểu và liên hệ những kiến thức đã học với thực tế cuộc sống. Sử dụng nhiều nguồn tài liệu: Tham khảo thêm sách báo, internet để mở rộng kiến thức. Tích cực tham gia hoạt động: Tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan để tăng cường trải nghiệm thực tế.

Chương u201cNét đẹp văn hóa và cảnh quanu201d có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11, như: các chương về lịch sử, địa lý, các tác phẩm văn học miêu tả cảnh quan, con người Việt Nam. Kiến thức về lịch sử sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn bối cảnh hình thành và phát triển của văn hoá Việt Nam. Kiến thức về địa lý sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm tự nhiên của các vùng miền và sự ảnh hưởng của nó đến văn hoá. Các tác phẩm văn học sẽ giúp học sinh cảm nhận sâu sắc hơn vẻ đẹp của văn hoá và cảnh quan qua con mắt của các nhà văn, nhà thơ.

40 Keywords: Văn hóa Việt Nam, cảnh quan Việt Nam, di sản văn hóa, kiến trúc cổ truyền, lễ hội truyền thống, nghệ thuật truyền thống, ẩm thực Việt Nam, thiên nhiên Việt Nam, biển cả, đồng bằng, núi rừng, cao nguyên, đình làng, chùa chiền, nhà rường, thành quách, ca trù, chèo, tuồng, tranh dân gian, áo dài, nón lá, văn học Việt Nam, lịch sử Việt Nam, địa lý Việt Nam, giá trị văn hóa, bản sắc văn hóa, bảo tồn văn hóa, phát huy văn hóa, du lịch văn hóa, tinh thần dân tộc, tình yêu quê hương, đất nước, hội nhập quốc tế, bảo vệ môi trường, phát triển bền vững, du lịch sinh thái, di tích lịch sử, nghệ thuật đương đại, ngôn ngữ văn học, thơ ca Việt Nam.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm