Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương "Thông điệp từ thiên nhiên" giới thiệu đến học sinh vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc của thiên nhiên, đồng thời khám phá cách mà thiên nhiên truyền tải những thông điệp ý nghĩa đến con người. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Thấy được vẻ đẹp, sức mạnh và sự kỳ diệu của thiên nhiên. Hiểu được những thông điệp mà thiên nhiên gửi gắm đến con người về sự sống, đạo lý, tình cảm. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, phân tích tác phẩm văn học, và cảm thụ nghệ thuật. Phát triển ý thức bảo vệ môi trường và trân trọng giá trị của thiên nhiên. 2. Các bài học chính:

Chương trình này thường bao gồm các bài học phân tích tác phẩm văn học thuộc nhiều thể loại khác nhau, phản ánh nhiều góc nhìn về thiên nhiên. Các bài học cụ thể có thể khác nhau tùy theo sách giáo khoa nhưng thường sẽ xoay quanh các chủ đề sau:

Phân tích một số bài thơ, đoạn văn xuôi: Các tác phẩm được chọn lọc sẽ thể hiện cách tác giả miêu tả thiên nhiên, cảm nhận thiên nhiên và gửi gắm những thông điệp sâu sắc về cuộc sống, con người và xã hội. Ví dụ, có thể có những bài thơ ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng, sự dịu dàng của đồng quê, hoặc sự biến chuyển kỳ diệu của bốn mùa. Các đoạn văn xuôi có thể tập trung vào miêu tả cảnh vật, sự kiện thiên nhiên, hoặc phản ánh tình cảm của con người trước thiên nhiên.

Thơ ca hiện đại và cổ điển về thiên nhiên: Chương trình có thể so sánh và đối chiếu cách thức miêu tả thiên nhiên, tư tưởng, tình cảm của các tác giả thuộc các thời kỳ khác nhau, từ đó giúp học sinh thấy được sự đa dạng và phong phú trong cách thể hiện nghệ thuật.

Văn bản nghị luận về vấn đề môi trường: Một số bài học có thể tập trung vào những vấn đề môi trường cấp thiết hiện nay, nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên. 3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:

Đọc hiểu: Nắm bắt nội dung, thông điệp chính, các biện pháp nghệ thuật trong các tác phẩm văn học.
Phân tích: Phân tích hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, bố cục, chủ đề của tác phẩm.
Tổng hợp: Tổng hợp thông tin, kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau.
Cảm thụ: Cảm nhận vẻ đẹp, ý nghĩa của tác phẩm, đồng cảm với tác giả và nhân vật.
Viết: Viết bài văn nghị luận, cảm nhận, bình luận về thiên nhiên và các vấn đề môi trường.
Suy luận: Phân tích mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên, rút ra bài học cho bản thân.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc cảm thụ nghệ thuật: Một số học sinh có thể chưa quen với việc cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên được thể hiện qua ngôn từ, hình ảnh trong văn học.
Khó khăn trong việc phân tích tác phẩm: Việc phân tích các tác phẩm văn học đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu, phân tích sâu sắc, điều này có thể gây khó khăn cho một số học sinh.
Khó khăn trong việc liên hệ thực tiễn: Áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, liên hệ với những vấn đề môi trường thực tế có thể là một thách thức.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ các văn bản: Đọc nhiều lần, chú ý đến các chi tiết, hình ảnh, ngôn từ, và giọng điệu của tác giả. Tra cứu từ điển: Tra cứu các từ ngữ, thuật ngữ khó hiểu. Tìm hiểu thêm thông tin: Tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm, bối cảnh sáng tác. Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè, chia sẻ ý kiến, cảm nhận về tác phẩm. Ghi chép: Ghi chép những ý tưởng, cảm nhận, những điểm quan trọng của bài học. Thực hành viết: Thường xuyên luyện tập viết bài văn, rèn luyện kỹ năng diễn đạt. 6. Liên kết kiến thức:

Kiến thức trong chương "Thông điệp từ thiên nhiên" có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 11 và cả các môn học khác như:

Các chương khác trong Ngữ văn 11: Kiến thức về các biện pháp tu từ, kỹ năng phân tích tác phẩm văn học được học ở các chương khác sẽ được vận dụng để phân tích các tác phẩm trong chương này. Chương này cũng có thể liên kết với các chương về con người và xã hội, giúp học sinh hiểu rõ hơn mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.

Môn Địa lý: Kiến thức về địa lý, khí hậu, môi trường sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn bối cảnh, hình ảnh thiên nhiên được miêu tả trong các tác phẩm.

Môn Sinh học: Kiến thức về sinh học, hệ sinh thái sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn về sự đa dạng sinh học, tầm quan trọng của thiên nhiên đối với sự sống.

Giáo dục công dân: Chương này liên quan đến giáo dục công dân thông qua việc nâng cao ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên.

Tóm lại, chương "Thông điệp từ thiên nhiên" là một chương quan trọng trong chương trình Ngữ văn 11, giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng và hiểu sâu sắc hơn về vẻ đẹp, ý nghĩa của thiên nhiên, đồng thời nâng cao ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường. Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng và phương pháp học tập hiệu quả, học sinh sẽ vượt qua được những khó khăn và đạt được kết quả tốt.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm