SBT Tiếng Anh Lớp 11 iLearn Smart World

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Unit 6. World heritages - Tiếng Anh Lớp 11 Bright

Unit 6. World Heritages - Tổng quan chương trình Tiếng Anh lớp 11 1. Giới thiệu chương:

Chương "Unit 6. World Heritages" trong sách Tiếng Anh lớp 11 đưa học sinh vào thế giới di sản văn hóa và thiên nhiên phong phú trên toàn cầu. Chương này không chỉ cung cấp vốn từ vựng và ngữ pháp liên quan đến chủ đề này mà còn giúp học sinh nâng cao khả năng đọc hiểu, nghe, nói và viết về các di sản thế giới. Mục tiêu chính của chương là:

Mở rộng vốn từ vựng: Học sinh làm quen với các từ và cụm từ liên quan đến di sản thế giới, các loại hình di sản (văn hóa, thiên nhiên, hỗn hợp), các tổ chức bảo tồn di sản (UNESCO), và các hoạt động liên quan đến bảo tồn và du lịch di sản. Nâng cao kỹ năng đọc hiểu: Học sinh rèn luyện khả năng đọc và hiểu các văn bản về di sản thế giới, bao gồm các bài viết, bài báo, thông tin trên trang web, và các tài liệu quảng cáo. Phát triển kỹ năng nghe: Học sinh lắng nghe và hiểu các bài nói, phỏng vấn, và các đoạn hội thoại về di sản thế giới, đồng thời luyện tập khả năng ghi chú và tóm tắt thông tin. Cải thiện kỹ năng nói: Học sinh thực hành nói về các di sản thế giới, trình bày ý kiến, thảo luận về các vấn đề liên quan đến bảo tồn và phát triển du lịch di sản. Nâng cao kỹ năng viết: Học sinh viết các bài luận, đoạn văn, email và bài báo về di sản thế giới, sử dụng vốn từ vựng và ngữ pháp đã học. Tăng cường hiểu biết văn hóa: Học sinh tìm hiểu về các di sản thế giới khác nhau, từ đó mở rộng kiến thức về văn hóa, lịch sử và địa lý của các quốc gia và khu vực trên thế giới. 2. Các bài học chính:

Chương "Unit 6. World Heritages" thường bao gồm các bài học chính sau:

Getting Started: Giới thiệu chủ đề, kích thích sự hứng thú của học sinh bằng các hoạt động khởi động, thảo luận về những di sản thế giới mà học sinh đã biết. A Closer Look 1: Tập trung vào từ vựng liên quan đến di sản thế giới, bao gồm các danh từ, động từ, tính từ mô tả các địa điểm, hiện vật, và các hoạt động bảo tồn. A Closer Look 2: Tập trung vào ngữ pháp, thường là các cấu trúc câu thường dùng để miêu tả, so sánh, và đánh giá các di sản thế giới (ví dụ: so sánh hơn, so sánh nhất, các thì quá khứ để kể về lịch sử). Communication: Cung cấp các bài tập thực hành kỹ năng giao tiếp, như hỏi và trả lời về các di sản thế giới, trình bày ý kiến, thảo luận về các vấn đề liên quan đến bảo tồn. Skills 1 (Reading): Tập trung vào kỹ năng đọc hiểu, với các bài đọc về các di sản thế giới khác nhau, luyện tập các kỹ năng như tìm ý chính, hiểu chi tiết, suy luận, và tóm tắt. Skills 2 (Speaking): Tập trung vào kỹ năng nói, học sinh được thực hành thuyết trình, đóng vai, hoặc tham gia các cuộc thảo luận về các chủ đề liên quan đến di sản. Skills 3 (Listening): Tập trung vào kỹ năng nghe, học sinh nghe các bài nói, phỏng vấn, hoặc các đoạn hội thoại về di sản, luyện tập kỹ năng nghe hiểu và ghi chép. Skills 4 (Writing): Tập trung vào kỹ năng viết, học sinh viết các bài luận, đoạn văn, email, hoặc bài báo về các di sản thế giới, sử dụng vốn từ vựng và ngữ pháp đã học. Looking Back & Project: Tổng kết kiến thức đã học, học sinh tham gia các dự án liên quan đến di sản thế giới, như thuyết trình về một di sản cụ thể, thiết kế một chiến dịch bảo tồn, hoặc viết một bài báo về một vấn đề liên quan. 3. Kỹ năng phát triển:
Thông qua việc học "Unit 6. World Heritages", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng ngôn ngữ: Mở rộng vốn từ vựng, nắm vững ngữ pháp, cải thiện khả năng đọc hiểu, nghe, nói và viết tiếng Anh.
Kỹ năng tư duy: Phân tích, tổng hợp, đánh giá thông tin, tư duy phản biện, và giải quyết vấn đề liên quan đến bảo tồn và phát triển du lịch di sản.
Kỹ năng giao tiếp: Tự tin trình bày ý kiến, thảo luận, và làm việc nhóm.
Kỹ năng làm việc độc lập và làm việc nhóm: Hoàn thành các bài tập cá nhân và tham gia các dự án nhóm.
Kỹ năng nghiên cứu: Thu thập thông tin, tìm kiếm tài liệu, và sử dụng các nguồn tài liệu khác nhau để học tập.
Kỹ năng thuyết trình: Chuẩn bị và trình bày các bài thuyết trình về các chủ đề liên quan đến di sản thế giới.
Kỹ năng sử dụng công nghệ: Sử dụng internet và các công cụ trực tuyến để tìm kiếm thông tin và trình bày bài tập.

4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp một số khó khăn trong quá trình học "Unit 6. World Heritages", bao gồm:

Vốn từ vựng hạn chế: Các từ vựng liên quan đến di sản thế giới có thể xa lạ với học sinh, gây khó khăn trong việc đọc hiểu và diễn đạt. Ngữ pháp phức tạp: Các cấu trúc ngữ pháp liên quan đến miêu tả, so sánh, và kể về lịch sử có thể gây khó khăn. Khó khăn trong việc nghe và hiểu: Các bài nghe có thể có tốc độ nhanh và chứa nhiều thông tin, gây khó khăn cho học sinh. Khó khăn trong việc viết: Viết về các chủ đề trừu tượng và phức tạp như di sản thế giới có thể đòi hỏi kỹ năng viết tốt. Thiếu kiến thức về văn hóa và lịch sử: Học sinh có thể thiếu kiến thức nền tảng về các di sản thế giới, gây khó khăn trong việc hiểu và đánh giá các tài liệu. 5. Phương pháp tiếp cận:
Để học hiệu quả "Unit 6. World Heritages", học sinh nên áp dụng các phương pháp sau:

Học từ vựng một cách chủ động: Ghi chép từ vựng mới, sử dụng từ điển, tìm hiểu nghĩa và cách sử dụng của từ trong ngữ cảnh, và thực hành sử dụng từ vựng trong các bài tập và hoạt động.
Luyện tập ngữ pháp thường xuyên: Ôn lại các cấu trúc ngữ pháp đã học, làm bài tập, và thực hành sử dụng ngữ pháp trong các bài viết và bài nói.
Luyện nghe tích cực: Nghe các bài nghe nhiều lần, ghi chép thông tin, và luyện tập tóm tắt nội dung.
Đọc hiểu đa dạng các loại văn bản: Đọc các bài báo, bài viết, thông tin trên trang web, và các tài liệu quảng cáo về di sản thế giới, luyện tập các kỹ năng đọc hiểu như tìm ý chính, hiểu chi tiết, suy luận, và tóm tắt.
Thực hành nói thường xuyên: Tham gia các hoạt động nói trong lớp, tự luyện tập nói trước gương, và sử dụng tiếng Anh để giao tiếp với bạn bè và giáo viên.
Viết thường xuyên: Viết các bài luận, đoạn văn, email, hoặc bài báo về các di sản thế giới, luyện tập các kỹ năng viết như lập dàn ý, viết câu, và phát triển ý.
Tìm hiểu thêm về các di sản thế giới: Đọc sách, xem phim tài liệu, và tìm kiếm thông tin trên internet về các di sản thế giới khác nhau để mở rộng kiến thức và sự hiểu biết.
Tham gia các hoạt động ngoại khóa: Tham gia các buổi tham quan, triển lãm, hoặc các hoạt động liên quan đến di sản thế giới để tăng cường sự hứng thú và trải nghiệm.
Học tập theo nhóm: Trao đổi kiến thức, hỗ trợ lẫn nhau, và cùng nhau giải quyết các vấn đề trong quá trình học tập.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Unit 6. World Heritages" có liên kết mật thiết với các chương khác trong sách Tiếng Anh lớp 11, đặc biệt là các chương liên quan đến văn hóa, du lịch, và lịch sử. Kiến thức và kỹ năng học được trong chương này có thể được áp dụng và củng cố trong các chương sau, đồng thời giúp học sinh có cái nhìn toàn diện hơn về thế giới xung quanh. Ví dụ, kiến thức về từ vựng và ngữ pháp có thể được sử dụng trong các chương khác để viết về các chủ đề khác nhau. Kỹ năng đọc hiểu và nghe có thể được áp dụng để hiểu các bài đọc và bài nghe trong các chương khác. Kỹ năng nói và viết có thể được sử dụng để trình bày ý kiến và viết các bài luận về các chủ đề khác.

Keywords:

1. World heritage
2. UNESCO
3. Cultural heritage
4. Natural heritage
5. Mixed heritage
6. Heritage site
7. Conservation
8. Preservation
9. Restoration
10. Tourism
11. Sustainable tourism
12. Monument
13. Ruins
14. Ancient
15. Historical
16. Artifact
17. Exhibit
18. Museum
19. Architecture
20. Sculpture
21. Painting
22. Tradition
23. Custom
24. Culture
25. Civilization
26. Environment
27. Ecosystem
28. Biodiversity
29. Landscape
30. Geological
31. Endangered
32. Protection
33. Management
34. Awareness
35. Global
36. Local
37. Impact
38. Development
39. Challenge
40. Responsibility