SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Cánh diều

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 2: Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam - SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Chân trời sáng tạo

Chủ đề 2 "Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam" trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5 (Cánh Diều) đưa học sinh vào hành trình khám phá thời kỳ cổ đại của Việt Nam, tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của các nhà nước sơ khai trên lãnh thổ đất nước. Chương tập trung vào việc cung cấp những kiến thức cơ bản về các quốc gia cổ đại, bao gồm Văn Lang , Âu Lạc , và sau đó là những chuyển biến quan trọng trong lịch sử.

Mục tiêu chính của chương này là: Nhận biết vị trí địa lý, thời gian tồn tại, và những nét chính về đời sống, xã hội, văn hóa của các quốc gia cổ đại trên lãnh thổ Việt Nam. Hiểu về quá trình đấu tranh dựng nước và giữ nước của người Việt cổ, thể hiện qua các sự kiện lịch sử quan trọng. Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ, sử dụng tranh ảnh, và khai thác thông tin từ các nguồn tài liệu khác nhau để học tập. Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu về cội nguồn lịch sử.

Chủ đề 2 bao gồm các bài học chính, mỗi bài tập trung vào một khía cạnh cụ thể của lịch sử các quốc gia cổ đại:

Bài 1: Nước Văn Lang : Học sinh sẽ tìm hiểu về sự ra đời của nhà nước Văn Lang, vị trí địa lý, thời gian tồn tại, các Lạc Hầu, Lạc Tướng, và những hoạt động sản xuất, đời sống vật chất, tinh thần của người dân thời kỳ này. Bài 2: Nước Âu Lạc : Bài này tập trung vào sự ra đời của nước Âu Lạc, sự kế tục từ Văn Lang, vai trò của An Dương Vương và thành Cổ Loa. Học sinh sẽ tìm hiểu về tổ chức nhà nước, quân đội, và sự kháng chiến chống lại quân xâm lược. Bài 3: Cuộc đấu tranh chống quân xâm lược Hán và sự mất nước : Bài học này đề cập đến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán và sự mất nước của Âu Lạc, từ đó, học sinh có thể hiểu rõ hơn về các giai đoạn lịch sử và những bài học rút ra. Bài Ôn tập : Bài này giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức đã học thông qua các câu hỏi, bài tập, hoạt động ôn luyện.

Chương này không chỉ cung cấp kiến thức lịch sử mà còn giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng:

Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ : Học sinh học cách xác định vị trí địa lý của các quốc gia cổ đại, theo dõi sự di chuyển của con người và các sự kiện lịch sử trên bản đồ. Kỹ năng khai thác thông tin từ tranh ảnh và tư liệu : Học sinh rèn luyện khả năng quan sát, phân tích tranh ảnh, và sử dụng các nguồn tư liệu trực quan để hiểu sâu hơn về đời sống, văn hóa của người Việt cổ. Kỹ năng trình bày và diễn đạt : Học sinh được khuyến khích trình bày ý kiến, thảo luận, và chia sẻ thông tin một cách rõ ràng, mạch lạc. Kỹ năng làm việc nhóm : Các hoạt động nhóm giúp học sinh hợp tác, chia sẻ thông tin, và cùng nhau giải quyết vấn đề. Kỹ năng tư duy phản biện : Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, suy nghĩ về những sự kiện lịch sử, và rút ra những bài học kinh nghiệm.
Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn:

Ghi nhớ các sự kiện lịch sử : Việc ghi nhớ niên đại, tên gọi, và các nhân vật lịch sử có thể là một thách thức.
Hiểu rõ mối quan hệ nhân quả : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc hiểu rõ nguyên nhân và kết quả của các sự kiện lịch sử.
Vận dụng kiến thức vào thực tế : Khó khăn trong việc liên hệ kiến thức lịch sử với các vấn đề hiện tại và cuộc sống xung quanh.
Khó khăn trong việc tiếp cận thông tin : Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc tìm kiếm và khai thác thông tin từ các nguồn tài liệu khác nhau.

Để học tập hiệu quả, học sinh nên áp dụng các phương pháp sau:

Đọc trước bài : Chuẩn bị trước khi đến lớp bằng cách đọc trước bài, tìm hiểu về các từ khóa và khái niệm quan trọng.
Tích cực tham gia vào các hoạt động trên lớp : Đặt câu hỏi, tham gia thảo luận, và chia sẻ ý kiến với bạn bè và giáo viên.
Sử dụng các hình ảnh, bản đồ và tư liệu trực quan : Quan sát kỹ các hình ảnh, bản đồ và tư liệu để hiểu rõ hơn về nội dung bài học.
Làm bài tập và bài tập về nhà đầy đủ : Thực hành các bài tập để củng cố kiến thức và kỹ năng.
Tìm hiểu thêm thông tin bên ngoài : Đọc sách, xem phim tài liệu, hoặc tìm kiếm thông tin trên internet để mở rộng kiến thức.
Học theo nhóm : Hợp tác với bạn bè để cùng nhau học tập, chia sẻ kiến thức, và giải quyết các vấn đề.

Chủ đề 2 có liên kết mật thiết với các chương khác trong chương trình học:

Liên kết với Chủ đề 1 : Giúp học sinh hiểu rõ hơn về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam và quá trình hình thành đất nước.
Liên kết với các chương sau : Cung cấp nền tảng kiến thức cho việc tìm hiểu về các giai đoạn lịch sử tiếp theo của Việt Nam, như thời kỳ Bắc thuộc, độc lập, và phát triển.
Liên kết với môn Địa lý : Giúp học sinh hiểu rõ hơn về vị trí địa lý của các quốc gia cổ đại, các điều kiện tự nhiên, và ảnh hưởng của chúng đến đời sống con người.

Danh sách keyword Chủ đề 2: Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam: Văn Lang Âu Lạc Lạc Hầu Lạc Tướng An Dương Vương Thành Cổ Loa Đấu tranh dựng nước và giữ nước Đời sống vật chất Đời sống tinh thần Bản đồ Tranh ảnh Sự kiện lịch sử Kháng chiến chống quân xâm lược Tự hào dân tộc

Chủ đề 2: Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 5

Bài 5: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều

Bài 6: Vương quốc Phù Nam - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều

Bài 7: Vương quốc Chăm - pa - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends